O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE VISUALIZAÇÃO ESPACIAL NAS CLASSE INICIAIS: POSSIBILIDADE E DESAFIOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ANGOLA

Resumen

El presente artículo discute la importancia del desarrollo de la visualización
espacial en la Enseñanza Primaria, delante de las exigencias sociales y tecnológicas actuais,
que demandan una literacia geométrica básica. se refleja sobre los desafíos y
posibilidades en el desarrollo del raciocinio geométrico desde la infancia,
visando formar individuos capaces de interpretar e interagir de forma significativa y
sostenible con el espacio físico. La pesquisa utilizó un abordaje cualitativo,
basada en revisión bibliográfica, apoyada en estudios de la educación matemática
infantil y fundamentación legal, incluyendo la Ley de Bases del Sistema Educativo de
Angola. Los resultados indican que la enseñanza de la Geometría en las series iniciales en
Angola enfrenta limitaciones significativas, debido a la predominancia de métodos
tradicionales que valoran superficialmente la aritmética y aflojan las prácticas
geométricas.
Palabras-clave: Visualización espacial, proceso de Enseño-Aprendizaje,
Escolaridad básica.